Bibliografia sull’apprendimento esperienziale

Our Research Library enables easy access to selected publications and a bibliography on experiential learning theory.

Bibliography

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Experience Based Learning Systems

We are a research and development company devoted to advancement of the theory and practice of experiential learning.To achieve this mission, EBLS is committed tobuilding on the legacy of scholars whose innovative ideas continue to contribute to state-of-the-art knowledge about learning and educationstimulating research and disseminating scholarly findings on experiential learning and the Kolb Learning Style Inventoryoffering resources that help individuals develop their own learning potentialproviding tools for educators, parents, and consultants that promote learning

Source: Experience Based Learning Systems, Inc | We are a research and development company devoted to advancement of the theory and practice of experiential learning.

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Hay Group – Training and development tools

Training and development toolsBased on decades of research our workbooks, programs and accreditations are practical and proven.We help trainers, coaches and consultants tap into the latest on behavior and people development. So you can support your clients, staff or students in their development.Our off-the-shelf tools help support training design and help frame coaching conversations.

Source: Hay Group

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JEC – Jeunesse Étudiante Chrétienne

NOTRE APPROCHE PÉDAGOGIQUEVOIR-JUGER-AGIR ET RÉVISION DE VIELa JEC œuvre comme tous mouvements d’Action catholique avec la pédagogie du Voir-Juger-Agir. Il s’agit d’une méthode simple, mais non simpliste qui invite les étudiants comme les accompagnateurs à réfléchir sur une situation, un fait donné. Dans le respect de leur cheminement, les jeunes sont invités à former des équipes pour faire révision de vie dans leur milieu. La révision de vie est le Voir-Juger-Agir qui amène à réfléchir sur soi ou sur une situation commune. Elle peut donc se traduire en cheminement spirituel de la personne ou en cheminement de groupe pour l’avancement d’une idée ou d’une injustice à corriger.À travers différents projets initiés par l’équipe ou proposés par le mouvement, les jeunes sont invités à poser une action qui transforme le milieu étudiant.

Source: JEC – Jeunesse Étudiante Chrétienne

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Competenze Chiave – Documenti

Il portale “competenzechiave.eu” fornisce un patrimonio unico di informazioni e notizie, rilevate a livello comunitario e nazionale, e organizzate per approfondire ognuna delle competenze chiave individuate a livello comunitario (Recommendation 2006/962/EC on key competences for lifelong learning), con l’obiettivo di contribuire alla loro effettiva inclusione in metodologie didattiche, percorsi formativi, progetti professionali e iniziative culturali, condivise, promosse e erogate in collaborazione con esperti e partner istituzionali di settore.

E’ possibile scaricare i Documenti fondamentali riguardanti la certificazione delle competenze:

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Quick! L’e-book è free

EDUCatt, nell’ottica dell’ottimizzazione degli strumenti e nel segno delle ultime tendenze editoriali verso la smaterializzazione e la semplificazione dei supporti di lettura, lancia due nuovi progetti pensati per gli studenti: Fre(E)books eQuickEbooks.

E’ possibile reperire numerosi testi di area pedagogica ed educativa per un download completamente gratuito e legale.

http://www.educatt.it/libri/Freebook_catalog.asp

http://www.educatt.it/libri/ebooks_catalog.asp

 

Source: Quick! L’e-book è free

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UNESCO, Education for the 21st Century

Education for the 21st CenturyEducation transforms lives and is at the heart of UNESCO’s mission to build peace, eradicate poverty and drive sustainable development.UNESCO believes that education is a human right for all throughout life and that access must be matched by quality. The Organization is the only United Nations agency with a mandate to cover all aspects of education. It has been entrusted to lead the Global Education 2030 Agenda through Sustainable Development Goal 4. Continue reading

MIUR, Piano di formazione dei docenti 2016-2019

Valorizzare la crescita professionale degli insegnanti è uno dei pilastri per il miglioramento del sistema”Dalle lingue, al digitale, alla scuola inclusiva, nove priorità nazionali e percorsi di qualità

“La qualità dell’istruzione non può mai prescindere da quella dei docenti. Proprio per questo le aspettative nei confronti degli insegnanti sono molto alte. Ci aspettiamo che abbiano una profonda conoscenza di ciò che insegnano, che siano appassionati, che sappiano coinvolgere gli studenti, che sappiano rispondere ai loro differenti bisogni, che promuovano l’inclusione e la coesione sociale, che lavorino in team e siano collaborativi con le altre scuole e con le famiglie. Ma per raggiungere questi obiettivi, il sistema di istruzione deve porre la massima attenzione a come i docenti vengono reclutati, alla loro formazione iniziale, alla formazione in servizio, a come premiare i migliori, ma anche sostenere quelli che stanno cercando di migliorare”.

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